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《BIM建模技术应用教程》课程教学大纲
一、课程基本信息
开课单位 工程学院 课程类别（性质） 专业课 课程名称 BIM建模技术应用教程 课程编码 开课学期 学时/学分 4 适用专业 水利水电、建设工程管理、城市轨道交通技术、消防工程技术、工程造价 先修课程 画法几何、CAD 二、课程简介
BIM，building Information modeling 的简称，建筑信息模型(BIM)技术是近引领建筑业信息技术走向更高层次的一种新技术，该技术的全面应用将大大提高建筑工程的集成化程度。通过本课程的学习，增强学生对BIM技术的认识，了解BIM技术在建设项目各领域与建设各阶段的应用，并掌握BIM技术相关软件的基本操作；了解并掌握BIM技术的基本理论和思维方法，认识BIM技术发展现状及前景，掌握BIM技术在项目建设全生命周期模型中应用的理念和方法；掌握BIM技术可视化，理解并掌握建设全阶段各部门基于可视化平台协同工作的原理模型；了解BIM在建筑全生命周期的应用，掌握建筑模型的创建方法，和建筑构件族的制作方法，以及各专业间的协同，达到具备解决实际项目中遇到问题的能力；能使用BIM技术进行简单建筑类型的平、立、剖面设计的基本方法并运用到实际设计中；会使用BIM技术建筑构件构造设计的方法，主要建筑构件(基础、墙体、楼地层、屋顶、楼梯、门窗)的构造设计方案，能进行简单的构造设计，通过房屋建筑学课程设计的进一步训练加强建筑方案设计和建筑构造设计实操技能的培养。
三、课程教学目标
课程目标 对专业毕业生能力的支撑（程度）描述 知识
目标1、熟悉建筑的组成。
2、熟悉建筑的设计阶段。
3、了解常用建筑设计的规范。
4、熟悉Revit工作环境。
5、掌握图形文件的管理方法。
6、了解掌握建模的一般绘图过程。
本课程通过建筑的组成；建筑设计规范，建筑施工图、结构施工图及相关标准的学习，在后续的的工作中能够熟练的掌握建筑构造及相关的规章的理论知识。 能力
目标1.能熟练查阅有关国家制图标准及行业规范；
2.能正确创建模型；
3.能掌握 Revit 建模软件的使用方法；
4.能掌握基本的建模和编辑命令以及建模的一般操作步骤；
5.能应用 Revit、正确、规范地小型模型；
6.能掌握模型输出及图形打印管理的有关命令和操作方法。
通过对本课程的相关理论及相应实操实训，在后续的工作岗位上能够正确的建模操作能力。 素质
目标1、培养学生一丝不苟的工作作风和学习态度。
2、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识。
3.具有较强的口语表达能力，人际沟通能力；
4.具有团队合作工作能力；
5.诚实守信、爱岗敬业，学农爱农职业情感；
6.具有择业、就业、转岗和自主创业的能力。
通过本课程的学习，在后续的工作中养成一丝不苟的工作作风和学习态度，敬业爱岗思想，加强职业道德意识，有较强的口语表达能力，人际沟通能力，有团队合作工作能力；诚实守信、爱岗敬业。 四、教学计划与内容
章序 教学内容 课内（外）学时分配 理论 实训 习题 在线学习 机动 备注 第一章 BIM建模基础 3 3 第二章 三维建模（上） 5 5 第三章 三维建模（中） 5 5 第四章 三维建模（下） 3 3 第五章 成果输出 3 3 第六章 族创建与体量建模 7 7 第七章 注释 3 3 第八章 综合建模及应用 7 7 合 计 36 36 课内总学时（课外总学时） 72 五、课程教学基本要求
（一）教学要求及内容设计
章节 教学要求 重点、难点及主要教学内容设计 第一章 BIM建模基础 （1）BIM技术概述
（2）Revit用户界面
（3）Revit常用工具重点：
（1）Revit常用工具第二章 三维建模（上） （1）标高创建
（2）轴网创建
（3）墙体创建
（4）门窗创建
（5）楼板创建
重点：
（3）标高创建
（4）轴网创建
（3）墙体创建
（4）门窗创建
（5）楼板创建
第三章 三维建模（中） （1）柱子创建
（2）放置构建及内建模型
（3）洞口竖井创建
（4）楼梯创建
（5）坡道创建
重点：
（2）柱子创建
（2）放置构建及内建模型
难点：
（3）洞口竖井创建
（4）楼梯创建
（5）坡道创建第四章 三维建模（下） （1）屋顶创建
（2）幕墙创建
（3）场地创建（1）屋顶创建
（2）幕墙创建
难点：
（3）场地创建第五章 成果输出 （1）明细表创建输出
（2）图纸创建输出
（3）漫游制作重点：
（2）明细表创建输出
（2）图纸创建输出
（3）漫游制作第六章 族创建与体量建模 （1）族文件创建简介
（2）实体拉伸与空心拉伸
（3）实体融合与空心融合
（4）实体旋转与空心旋转
（5）实体放样与空心放样
（6）实体放样融合与空心放样融合
（7）体量模型
重点：
（1）族文件创建简介
（2）实体拉伸与空心拉伸
（3）实体融合与空心融合
（4）实体旋转与空心旋转
（5）实体放样与空心放样
（6）实体放样融合与空心放样融合
难点：
（7）体量模型
第七章 注释 （1）线性对齐与高程点注释
（2）类别与材质注释
（3）房间标记与颜色方案
重点：
（1）先行对齐与高程点注释
（2）类别与材质注释
（3）房间标记与颜色方案
第八章 综合建模及应用 （1）综合建模
（二）作业安排及要求
完成对应章节习题。
六、课程考核与成绩评定
（一）考核组成
由平时成绩、期中成绩、期末成绩组成
综合成绩=平时成绩*40%+期中成绩*10%+期末成绩*50%
（二）成绩评定
1.过程性考核
平时考核类型 出勤 作业 辅导答疑/课堂表现/课内测试等环节（任选一项或多项，如多项，则各项各次等值计入） 权 重（%） 50 20 30 2.终结性考核
（1）考核形式：项目综合考核（考查）
七、学习资料
（一）教材
《BIM技术应用-Revit建模基础》清华大学出版社（主编孙仲健）；
（二）参考资料
《BIM建模基础与应用》化学工业出版社 （主编：朱溢镕、焦明明）；
《BIM建模与应用教程》 北京大学出版社 (主编：王小梅、唐彩虹)；
（三）在线资源
（1）hppt//www.cadzxw.com
（2）土木工程在线；
（3）筑龙学社；
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《BIM建模技术应用教程》课程标准
课程名称：BIM建模技术应用教程
教学学时：72学时(理论课学时数：36实践课学时数：36)
课程学分：4学分
适用专业：工程管理、工程造价、水利水电工程、消防工程技术、城市轨道交通技术
一、课程性质
1、必修课
2、专业课
二、课程定位
本课程主要是面向工程管理、工程施工、工程造价、工程设计等岗位工作的高素质、技能型人才。所面向的岗位群有建筑施工群、建筑工程管理群、建筑工程设计群。因此，它是建筑工程管理专业的课程。学生在学习该门课程前必须掌握《画法几何》、《土木工程概论》的基本知识，后续课程主要有《建筑构造》、《广联达算量》。
三、课程设计思路
中华人民共和国住房和城乡建设部自2012年起持续发文旨在推动中国BIM技术发展。本课程在这一契机下开设的，采用BIM建模软件Revit展开讲授。使学生对BIM技术基础-Revit建筑软件的操作及应用建立初步的意识，为深入学习BIM技术体系打下坚实基础。课程具体章节设置如下：第一章、BIM技术概述；第二章、三维建筑建模（上）；第三章、三维建筑建模（中）；第四章、三维建筑建模（下）；第五章、成果输出；第六章、族库与体量；第七章、注释；第八章、综合案例学习（引用相关工程项目应用宣传教学视频）。 课程制作深入浅出，按步骤顺序介绍操作过程，学习过程中可结合教学课件一起学习，易于掌握。对建筑工程专业后续课程的学习奠定基础。
四、课程基本目标
1、知识目标：
（1）熟悉建筑的组成。
（2）熟悉建筑的设计阶段。
（3）了解常用建筑设计的规范。
（4）熟悉Revit工作环境。
（5）掌握图形文件的管理方法。
（6）了解掌握建模的一般过程。
2、职业技能目标：
（1）能熟练查阅有关国家制图标准及行业规范；
（2）能正确创建模型；
（3）能掌握 Revit 建模软件的使用方法；
（4）能掌握基本的建模和编辑命令以及建模的一般操作步骤；
（5）能应用 Revit、正确、规范地小型模型；
（6）能掌握模型输出及图形打印管理的有关命令和操作方法。
3、职业素质目标：
（1）培养学生一丝不苟的工作作风和学习态度。
（2）培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识。
（3）具有较强的口语表达能力，人际沟通能力；
（4）具有团队合作工作能力；
（5）诚实守信、爱岗敬业，学农爱农职业情感；
（6）具有择业、就业、转岗和自主创业的能力。
4、职业技能证书考核要求：考取《初级建模设计师 》。
五、教学内容及学时安排
1、课程主要内容说明
本课程总学时72学时，理论36学时+实训36学时
2、课程组织安排说明
实训和实习环节的设计：
教学方法：讲授法、实操教学法、演示教学法
教学模式：示范教学模式，引导发现教学模式，自学辅导教学模式。
网络教学环境说明：智慧树平台、学习通平台
3、课程教学内容
专业课程（含课内实践）
序号 单元（工作任务模块或实训项目） 教学内容及要求 活动设计 课内学时安排 1 第一章 BIM建模基础 1.1 BIM技术概述 启发式教学
演示教学
实践教学6 1.2 Revit用户界面 1.3 Revit常用工具 2 第二章 三维建模（上） 2.1标高创建 启发式教学
演示教学
实践教学10 2.2轴网创建 2.3墙体创建 2.4门窗创建 2.5楼板创建 3 第三章 三维建模（中） 3.1柱子创建 启发式教学
演示教学
实践教学10 3.2放置构建及内建模型 3.3洞口竖井创建 3.4楼梯创建 3.5坡道创建 4 第四章 三维建模（下） 4.1屋顶创建 启发式教学
演示教学
实践教学6 4.2幕墙创建 4.3场地创建 5 第五章 成果输出 5.1明细表创建输出 启发式教学
演示教学
实践教学6 5.2图纸创建输出 5.3漫游制作 6 第六章 族创建与体量建模 6.1族文件创建简介 启发式教学
演示教学
实践教学14 6.2实体拉伸与空心拉伸 6.3实体融合与空心融合 6.4实体旋转与空心旋转 6.5实体放样与空心放样 6.6实体放样融合与空心放样融合 6.7体量模型 7 第七章 注释 7.1线性对齐与高程点注释 启发式教学
演示教学
实践教学6 7.2类别与材质注释 7.3房间标记与颜色方案 8 第八章 综合建模及应用 综合建模 启发式教学
演示教学
实践教学14 合计学时 72 六、教学实施建议
本课程所研究的内容，不仅涉及建筑工程制图与识图内容，而且与社会性质、国家方针政策、分配制度等都有密切的关系。在它所研究的对象中，既有技术运用能力又有综合运用所学理论知识解决实际问题的能力。
七、教学评价建议
1、期末考核评价及方式
本课程为专业基础课程，考核方式为项目考查方式。
2、教学过程评价
教学态度严谨、教学准备充分、教学内容适中、教学方法灵活、教学组织有序、达到预期教学效果。
3、集中实训评价：无
4、课程成绩形成方式
本课程为考试课，考核成绩由出勤表现、作业成绩、考试成绩等构成，其中出勤表现占20%，作业成绩占20%，考试成绩占60%。
八、课程主讲教师和教学团队要求说明
主讲教师：应具有高校教师资格证，能综合应用各种教法设计课程，具有较强的专业能力新知识，具有相关职业资格证书。
九、课程教学环境和条件要求
预算实训室、工程造价软件实训室。
十、教学资源的利用
使用教材：《BIM技术应用-Revit建模基础》清华大学出版社（主编孙仲健）；
实训（实验）教材：无
参考书：
《BIM建模基础与应用》化学工业出版社 （主编：朱溢镕、焦明明）；
《BIM建模与应用教程》 北京大学出版社 (主编：王小梅、唐彩虹)；
实验（训）室利用：计算机教室实训室
校外基地利用：无
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| 课程介绍：
本课程主要是面向工程管理、工程施工、工程造价、工程设计等岗位工作的高素质、技能型人才。所面向的岗位群有建筑施工群、建筑工程管理群、建筑工程设计群。因此，它是建筑工程管理专业的课程。学生在学习该门课程前必须掌握《画法几何》、《土木工程概论》的基本知识，后续课程主要有《建筑构造》、《广联达算量》。 |
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